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miércoles, 18 de diciembre de 2013

Pour le final

Por último he de hacer una reflexión final sobre lo que he aprendido en este cuatrimestre.
La organización de esta asignatura era nueva para mí, diseñar y planificar una unidad didáctica es algo que también hemos tenido que hacer en otras asignaturas pero en esta es mucho más que eso. He aprendido a trabajar distintos programas informáticos que me serán muy útiles en un futuro inmediato, hemos estado en contacto directo con la acción de evaluar (no solo a nosotros mismos, sino a nuestros compañeros) algo que es de suma importancia y que muy pocas veces (o casi nunca) se nos plantea como práctica a los alumnos. Hemos aprendido cómo deberíamos impartir una asignatura en otro idioma, cuales son los niveles de la lengua que debemos tener en cuenta para nuestras clases. Hemos comprobado que diseñar actividades no es tan fácil en otro idioma como en el nuestro, y que debemos tener en cuenta que las actividades no solo tienen que ser de comprensión o de conocimiento de contenidos, sino que tienen que ser de expresión, debemos tratar de que el alumno sea capaz de expresarse oralmente y de manera escrita en francés. Y por último, antes de realizar y diseñar la programación del curso, tenemos que realizar una evaluación diagnóstica inicial al alumnado para conocer cuál es la mejor metodología que deberemos utilizar en ese curso.


En relación a las tareas considero que todas nos han hecho reflexionar sobre cómo nos gustaría llevar las clases, cómo tendríamos que ajustar el tiempo del que disponemos para cada actividad y explicación. Es cierto que al tener la libertad de elegir nosotros todo (el curso, la asignatura, los contenidos...) nos ha dado el impulso necesario para adaptarnos a lo que creíamos que era más conveniente o más adecuado según el momento. 
Creo que la actividad que más me ha costado ha sido la última (evaluación) y quizás por eso creo que es con la que más he aprendido. He tenido que ajustar los criterios de evaluación a los contenidos, a la vez he tenido que plantearme cuando podría evaluarlos, que método usaría para hacerlo y si la evaluación sería solo del docente. Y aunque suene fácil, no lo es. 

En este curso he aprendido a ser maestra por unas pocas horas y es la primera vez que me siento así. Merci!


P.D: pour les doutes. (Les prezis de mon professeur. Ils sont rès utiles http://prezi.com/user/qmyklyroxnnc/prezis/  )


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