Los contenidos elegidos son:
-Identificación de las partes externas del cuerpo y algunos órganos importantes para el funcionamiento del cuerpo humano.
-Reconocimiento y valoración de las habilidades personales. Identificación y descripción de emociones y sentimientos propios y ajenos.
PRODUCTION ÉCRITE
Para esta actividad haremos un breve repaso de la actividad anterior de comprensión escrita (tâche 3) y les repartiremos la siguiente ficha a cada uno.
Para esta actividad haremos un breve repaso de la actividad anterior de comprensión escrita (tâche 3) y les repartiremos la siguiente ficha a cada uno.
La actividad consiste en elegir un sentimiento de los vistos en la clase anterior o otros que ellos hayan aprendido en las clases de francés y hacer una o dos oraciones con ese sentimiento.
Una vez hecho esto, por parejas se intercambiarán la ficha y tendrán que hacer otra(s) oración(es) con el sentimiento contrario al que haya elegido el compañero. Posteriormente se leerán en clase.
Una vez hecho esto, por parejas se intercambiarán la ficha y tendrán que hacer otra(s) oración(es) con el sentimiento contrario al que haya elegido el compañero. Posteriormente se leerán en clase.
Des temps de réalisation
Para esta actividad destinaremos unos 20 minutos pudiendo alargarse si fuera necesario pero no superando la media hora.
Des ressources nécessaires
Necesitaremos las fichas de la clase anterior (tâche 3) como repaso, las fichas que deberán completar y diccionarios (por parejas) para ayudas y posibles dudas.
La ficha fue realizada por mí.
PRODUCTION ORALE
Valentina es una niña que está en el hospital porque está enferma. Por ello los alumnos de la clase van a llamarla por teléfono y le van decir consejos divertidos para sus "dolores" .
Un breve ejemplo de lo que sucedería en clase:
Tâche 4 by Belén Del Riego on GoAnimate
Para esta actividad destinaremos unos 20 minutos pudiendo alargarse si fuera necesario pero no superando la media hora.
Des ressources nécessaires
Necesitaremos las fichas de la clase anterior (tâche 3) como repaso, las fichas que deberán completar y diccionarios (por parejas) para ayudas y posibles dudas.
La ficha fue realizada por mí.
PRODUCTION ORALE
Valentina es una niña que está en el hospital porque está enferma. Por ello los alumnos de la clase van a llamarla por teléfono y le van decir consejos divertidos para sus "dolores" .
Un breve ejemplo de lo que sucedería en clase:
Tâche 4 by Belén Del Riego on GoAnimate
Des temps de réalisation
El tiempo que vamos a emplear para hacer la tarea será de una sesión de cincuenta minutos en total.
Tendrán primero unos treinta minutos para pensar en las actividades y corregir los errores (si los hay). Los veinte minutos restantes será nuestra conversación con Valentina.
Des ressources nécessaires
Los recursos necesarios serán diccionarios, folios (para anotar los consejos que le dirán a Valentina) y el teléfono móvil desde el cual llamaremos a Valentina.
El vídeo está hecho por mí, y la foto de Valentina fue sacada de la siguiente página web http://www.ediciona.com/muestras_de_trabajo_en_ilustracion_infantil-muest-ilustracion_infantil-nue-pagina-12.htm
RUBRIQUE RÉFLEXION
Comment t´es-tu organisé(e) pour réaliser cette tâche?
Primero revisé las anteriores tareas, sobre todo la tarea 3 para comprobar cómo organicé y describí las anteriores actividades de comprensión.
As-tu éprouvé des difficultés? Lesquelles?
Las dificultades que me encontré fue el adecuar el nivel A1 a las actividades comprobando que el vocabulario, y la formación de frases fuesen adecuadas al curso en el que estamos. Otra dificultad fue la realización de la actividad de producción oral ya que no encontraba nada adecuado a lo que yo quería realizar con los alumnos.
Qu´est-ce que tu as appris avec cette tâche par rapport aux compétences indiquées ci-dessus? Qu´est-ce que tu as appris d´autre?
Con esta actividad he aprendido sobre las actividades con las que debemos trabajar para la expresión en otro idioma. Cuales son mejores según el nivel del idioma y el curso con el que las vayamos a realizar.
Quel est ton avis général sur la tâche?
La tarea ha sido muy instructiva dado que en un futuro tendremos que hacer lo mismo con nuestra clase y de esta manera nos vamos preparando para lo que nos tendremos que enfrentar.
